中国的河流湖泊概况

教学目标：

1、通过读图，使学生知道我国主要河流的位置、流向和流入的海洋；我国主要湖泊分布的省区和特点。

2、通过读图，使学生能在图上确认内外流区域的界限；并结合地形图指出它与地形区的关系，结合季风区非季风区图指出它与气候区的关系。

3、通过对比各河流流量变化图，使学生掌握外流河的水文特征。

4、通过引导阅读京杭运河示意图，使学生能够读出运河的起止点、经过的省区、勾通的水系。

知识要点：

1、外流区和内流区（界线）；

2、主要河流及其水文特征（含沙量、有无冰期、有无汛期及长短、枯水期）；

3、京杭运河的地位

4、湖泊的分布，主要湖泊

教学过程：

（导入）展示京杭运河、桂林山水、三门峡水库、都江堰四幅图片并提出问题：河流有哪些功能可被人类开发？

由学生回答：航运、旅游、水能开发、供水

（切入上课主题）今天我们就来学习中国的河流湖泊

一、内流区和外流区

1、最终流入海洋的河流叫外流河,外流河的流域称为外流区

（学生读图）找出我国主要的外流河及其流入的海洋

学生回答后总结：

注入太平洋的河流：黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江

注入印度洋的河流：怒江、雅鲁藏布江

注入北冰洋的河流：额尔齐斯河

2、最终未流入海洋的河流叫内流河，内流河的流域称内流区

（学生读图）找出我国主要内流河

总结：最大的内流河：塔里木河

3、外流区与内流区

学生阅读“中国的内流区与外流区分布图” 回答问题

（1）找出外流区与内流区界线，其大致与哪条等降水量线接近？

学生回答：400mm等降水量线

（2）外流区与内流区面积和总水量的比较

外流区面积约占全国总面积的三分之二，内流区约占全国面积的三分之一。但就水量上来看外流河占全国河流总水量的95％以上，内流河不到5％。

（3）为何我国西北部多内流河，东南部多外流河？

学生回答：我国东南部地区降水多，西北部地区降水少，降水由东南向西北减少

二、外流河的水文特征

1、河流水文特征的内容

教师指导：回答河流的水文特征应从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。

（引导学生分析）水位高低、流量大小及变化与气侯有关

含沙量大小与流域内植被状况有关

有无结冰期与冬季气温有关

淮河及淮河以南地区的河流没有结冰期

2、外流河共同的水文特征及成因

3、外流河水文特征的差异及原因

（学生读图）我国主要河流的年流量变化比较图

（学生讨论）南方河流与北方河流在流量与汛期长短上有何差异？

（列表总结）

三、内流河的水文特征

学生活动：参照外流河的水文特征，对照“中国的内流区与外流区分布图”分析内流河的水文特征

1、分布地区：我国西北内陆地区

2、主要特征

3、塔里木河：我国最大内流河，汛期为7－9月，河水主要来自于天山、昆仑山等冰雪融水，沿岸是我国重要的长绒棉产区

四、京杭运河

学生阅读书中有关内容，总结出京杭运河有关知识点，教师作相关补充

1、京杭运河总长度1800千米

2、流经省市：京津冀鲁苏浙

3、连通水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江

4、作用：历史上沟通南北，现在运河北段淤塞不能通航，苏浙境内 航运发达，年运输量在内河航运中仅次于长江。南水北调东线工程

五、我国的湖泊

1、内流湖与外流湖

由内流河与外流河概念推出内流湖与外流湖概念：

根据湖泊所在流域特点，可将湖泊分为内流湖与外流湖。内流湖在内流区，基本上是咸水湖；外流湖在外流区，属淡水湖。

（学生活动）读内流湖、外流湖示意图分析为何内流湖是咸水湖，外流湖是淡水湖？

总结：内流湖湖水支出主要是蒸发，盐分在湖中积累；而外流湖湖水支出主要是流入河流，盐分不易积累。

2、两大湖泊分布区

（学生活动）读中国湖泊分布图了解湖泊分布

青藏高原湖区：世界上最大的高原湖泊群分布区，多咸水湖。青海湖是我国最大湖泊

东部平原湖区：分布在长江中下游平原、淮河下游和山东南部，是我国淡水湖最集中地区。

五大淡水湖：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖

反馈练习：

1、下图反映的河流的补给是                     。判断理由是                。这一类的河流一般分布在我国的              地区，其汛期出现在              季节。

2、此图反映的河流的补给是                    。判断理由是                        。这一类的河流一般分布在我国的        地区，其汛期出现在         季节，为何该河流在一、二月份没有流量?